学习遥遥无期

结果真的很重要。

6点，颠吧颠吧，跑去上自习，找到一无人教室，大喜。8点半，发现自习室竟然还是自己一人，失望，于是颠吧颠吧跑回宿舍，一路上不时的安慰自己，有个Turing机读书报告，还要做，还要做……正如某日，在宿舍呆到失望，于是，8点半颠吧颠吧跑去自习，发现自习室人竟是如此之多，望众人奋笔疾书之神态，观自己萧索颓败之鬼态，不免若有所思，此时进去不免遭人鄙视，于是又颠吧颠吧的跑回宿舍，不同的是20min前的失望之情已是荡然无存……

有点讽刺。上午听罗大牛开小差似的讲到21世纪的教育，说到了“终身学习；以学生为中心；教育的国际化。”，听得为之一振，并在那一瞬间，立誓要好好学习，把至少要把有限几年时光放到正经事儿上；然后罗导又开大差似的讲到了外语学习，讲到他学习外语时的铁血柔情，并不时的把外语教学体制鄙视一番，想到这些年外语学习的举步维艰，不由得志上心头…… 于是一个个美妙的模糊的场景映入眼帘，看得我心旷神怡。

说白了就是个Vision跟Action的关系问题。不禁再次感慨罗导，不经意间他已经把两者的关系阐述的清晰异常，他提出的Use-Case driven不仅是SDP的principle，同时也是生活的principle，如果一切Vision都可以规格化，可以文档化，实践和反思工作岂不是简单异常？可是我这辈子最讨厌写文档…… 于是规划总是遥遥无期。

我是回来写Turing报告的，又冒出了一堆废话，活脱脱的weirdo。